Набор учащегося ШХЭЛ
Вернуться в каталогНабор учащегося ШХЭЛ
Учебно-методический комплект разработан специально для целей и задач химико-экологического практикума учащихся 8–11 классов . Набор учащегося для химико-экологического практикума представляет собой простую укладку контейнерного типа с ложементом и содержит необходимые при практических работах принадлежности и посуду, а также учебные пособия для учащегося и сопроводительную документацию.
Применение изделия при работе с учащимися 8–11 классов предусматривается в условиях их урочной и внеурочной деятельности. Может быть использовано для лабораторно-демонстрационной, экспериментальной и проектно-исследовательской деятельности учащихся, при проведении практических работ и решении экспериментальных исследовательских задач.
Изделие ШХЭЛ представляет собой совокупность изделий и модулей, каждый из которых включает специально подобранные готовые к применению реагенты, тест-системы, портативные средства дозировки проб, мерную пластмассовую и стеклянную посуду и др., размещённые в укладке для учителя и в наборах для учащихся. Помимо этого, изделие содержит комплект документации – методическое руководство, дидактико-методические руководства для учащихся, руководства по сопряжённой тематике исследований, паспорта на изделие в целом и его обособленные составные части, сертификаты и др.
Класс-комплект позволяет актуализировать и обобщать знания о свойствах неорганических и органических химических соединений, способах их идентификации, выполнять качественные, полуколичественные и количественные определения применительно к разнообразной экологической тематике, связанной с исследованием показателей качества проб воды и водных почвенных вытяжек органолептическими, химическими и инструментальными методами.
Состав изделия позволяет применять его в целом и составляющие его части по отдельности в условиях учебной школьной лаборатории, класса химии, а также в полевых (внешкольных, внелабораторных) условиях.
Таблица 1. Определяемые показатели, методы анализа водных проб и характеристики при выполнении экспериментальных задач с применением лаборатории класс-комплекта ШХЭЛ
Сокращения в таблице: ВК – визуально-колориметрический; ТМ – титриметрический.
| Определяемый показатель |
Диапазон определяемой концентрации |
Объём пробы, мл | Анализ почвенных вытяжек (+/–, см. прим. 1) |
Класс обучения (ориентиров.) |
| Аммоний (NH4+) (азот аммонийный) | 0-1,0-2,6-5,0-7,0 мг/л (ВК) | 5 | – | 9 |
| Белок | Качественно | 1 | – | 10 |
| Водородный показатель (pH) | 4,5-5,0-5,5-6,0-6,5-7,0-7,5-8,0-8,5-9,0-10,0-11,0 ед. pH (ВК) | 5 | + | 8 |
| Гидрокарбонат (HCO3–) | 30-1200 мг/л | 10 | + | 9 |
| Железо общее (сумма Fe2+ и Fe3+) | 0-0,1-0,3-0,7-1,0-1,5 мг/л (ВК) | 10 | – | 9 |
| Жёсткость общая (сумма эквивалентов катионов Ca2+ и Mg2+) | 0,5-10 °Ж (ммоль/л экв.) (ТМ) | 10-250 | + | 9 |
| Карбонат (CO32–) | 30-1200 мг/л (ТМ) | 10 | + | 9 |
| Кислород растворенный | 1,0-15,0 мгО/л (ТМ) | 100-200 | – | 11 |
| Кислотность (общая и свободная) | 2-100 ммоль/л | 50 | – | 11 |
| Марганец | 0-0,5-1,0-3,0-5,0-10 мг/л (ВК) | 10 | – | 11 |
| Никель (Ni2+) | 0-0,2-0.5-1.0-2.0 мг/л (ВК) | 5 | – | 11 |
| Нитрат (NO3–) | 0-5,0-15-45-90 мг/л (ВК) | 3 | + | 9 |
| Нитрит (NO2–) | 0-0,02-0,1-0,5-2,0 мг/л (ВК) | 5 | – | 10 |
| Поверхностно-активные вещества анионоактивные (ПАВ-А) | 0-0,5-1,0-2,0-5,0 мг/л (ВК) | 10 | – | 10 |
| Сульфат (SO42–) | 30-300 мг/л и более (ТМ) | 2,5 | + | 9 |
| Углеводы (крахмал) | Качественно | 3 | – | 10 |
| Фосфаты (орто-), мг/л (суммарная концентрация ионов H2PO4-, HPO42-, PO43- и H3PO4) | 0-0,5-1,0-3,5-7,0 мг/л (ВК) | 10 | – | 11 |
| Хлорид (Cl-) | 10-1200 мг/л | 1-50 | + | 11 |
| Цвет | Качественно | 10 | – | 8 |
| Цветность | 0-30-100-300-1000 град. цветности (ВК, плёночная шкала) | 12-50 | – | 8 |
Набор учащегося ШХЭЛ в наличии на складе. Доставка по Москве и области, а также во все регионы России и страны СНГ. Возможен самовывоз со склада в Москве.
**Гарантии на обмен и возврат товара.